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教師節(jié)前夕，“2020年度齊魯最美教師”評選組委會公布了《“2020年度齊魯最美教師”和山東省教書育人楷模人選名單》，最終評選出10名2020年度齊魯最美教師，其中高校5名，來自地市的5名，巨野縣大謝集鎮(zhèn)第二中學(xué)教師王鵬榜上有名。

“被評選為‘齊魯最美教師’，是對我27年來堅守農(nóng)村，奉獻(xiàn)教育崗位的肯定，是對我工作的鞭策，更是需要我在平時教學(xué)工作中真正把學(xué)生培養(yǎng)出來，由最美教師變成鄉(xiāng)村教育的推動者，在振興鄉(xiāng)村教育的道路上讓鄉(xiāng)村最美起來！”王鵬動情地告訴記者。

王鵬1993年7月畢業(yè)，被分配到巨野縣大謝集鎮(zhèn)第二中學(xué)擔(dān)任教師工作至今。王鵬雖身處鄉(xiāng)村，卻能站在當(dāng)今語文教學(xué)教改的前沿，結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，積極拓展鄉(xiāng)村語文教學(xué)課程資源，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為動力，抓住語文教育的本質(zhì)根源，探索出了一條富有特色的教學(xué)之路。

扎根鄉(xiāng)村教育  奉獻(xiàn)無悔青春

王鵬告訴記者：“我出生在農(nóng)村，師范畢業(yè)后又回到自己上學(xué)的初中教學(xué)，對這所學(xué)校充滿了感情。有沿海城市高薪聘請我，我婉拒了！”

王鵬從參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)， 在教學(xué)的路上深挖細(xì)探，追根求源。以認(rèn)真的備課、扎實廣博的學(xué)識、精練巧妙的教學(xué)設(shè)計，和對學(xué)生循循善誘的引導(dǎo)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。受到學(xué)生由衷的愛戴及學(xué)生家長的尊敬。

1993年7月他初涉教壇，以熾熱的耐心、勤懇的態(tài)度、扎實的專業(yè)知識、幽默風(fēng)趣的課堂教學(xué)風(fēng)格在巨野縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)一干就是27年，其間放棄了許多調(diào)崗改行的機(jī)會，只緣于心中那份對鄉(xiāng)村教育的執(zhí)著和熱愛。一路走來，一路堅守，一路艱辛，一路汗水，在振興鄉(xiāng)村教育的道路上，踏踏實實、傾情奉獻(xiàn)，贏得當(dāng)?shù)厝罕姺Q贊！

突出鄉(xiāng)村學(xué)校特色  創(chuàng)造書香校園

王鵬剛參加工作時，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。他就走村入戶進(jìn)行家訪，往往回到學(xué)校時已是深夜。從1993年到現(xiàn)在家訪累計近萬次，把398名輟學(xué)在家的學(xué)生勸返回到學(xué)校并完成了九年義務(wù)教育。其中馬洪占同學(xué)上海交通大學(xué)博士畢業(yè)后在華為工作，目前是華為從事研發(fā)的工程師。于夢圓同學(xué)被勸返后，高考時考入上海同濟(jì)大學(xué)，目前是清華大學(xué)的在讀研究生。

學(xué)校開設(shè)校本課程，突出鄉(xiāng)村辦學(xué)特色，讓學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動真正結(jié)合。在王鵬的倡議下，學(xué)校開設(shè)勞動技能和農(nóng)作物種植、家具小制作等幾門校本課程，學(xué)校自編教材，自找素材，搞得熱火朝天。不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)一度推向了前所未有的高潮。

增開校本課程的同時，王鵬和語文組的幾位老師又向全校學(xué)生發(fā)出了“讀經(jīng)典名著，做文明學(xué)生”創(chuàng)建書香校園的讀書活動倡議，動員全校師生，人人讀名著，向名著汲取生命成長力量。1996年上半年發(fā)出倡議，1996年下學(xué)期學(xué)生正式把讀經(jīng)典名著作為學(xué)生、老師生命成長的一部分。堅持了24年， 較好地引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長，浸潤了學(xué)生年輕的心靈。 特別是今年一場新冠肺炎疫情讓廣大學(xué)生不能回校上課， 讀書卻沒有讓他的學(xué)生感到孤獨。每周一次的線上讀書交流活動使他的學(xué)生感受了什么是真正的國家精神，什么才是當(dāng)前中學(xué)生最值得努力追求的。怎樣的人生才是最有價值的人生，讀書讓學(xué)生長大了，懂事了，理智了，會思考人生了。

拓展課堂教學(xué)廣度  讓知識扎根學(xué)生心中

多年的一線教學(xué)，王鵬深深認(rèn)識到課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是自己成長之本。為打造高效課堂這個教學(xué)目標(biāo)，他不僅通過多讀書積累知識，還善于學(xué)習(xí)分析名師課堂教學(xué)案例。

他認(rèn)為，課如果只教在黑板上，教在課堂上，就會隨著教師聲音的消失而銷聲匿跡。課要教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中，成為他們良好素質(zhì)的基因，終身受益。

王鵬介紹道：“課堂教學(xué)是立德樹人教育的主渠道，教師傳授知識，訓(xùn)練能力，熏陶思想感情，就是給學(xué)生打精神的底子，打生命的底色，我的語文課一定使學(xué)生難以忘懷，在他們心中留下美好的、長久的記憶?！?/p>

王鵬從教27年，幾乎每天都在思考該如何去教、去引導(dǎo)學(xué)生思維、去拓展語文教學(xué)的深度和廣度。2019年1月，他成為齊魯名師建設(shè)工程人選中赴新加坡攻讀南洋理工大學(xué)教育管理碩士學(xué)位的首批學(xué)員，大大提升了理論水平。

在教學(xué)中王鵬堅持“本源語文”教學(xué)研究，抓住了語文教學(xué)的根本，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的叢林中來回穿行。課堂上緊扣語言文字的表述，傾注自己的真情實感，撥動學(xué)生的心弦，贏得和鳴共振的效果。

一分耕耘，一分收獲。他是“本源語文”教學(xué)提出人、實踐者。他是省正高級教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師。

“回顧成長的足跡，讓我更加堅定堅守鄉(xiāng)村教育初心。更加穩(wěn)固獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育教學(xué)事業(yè)的定力；身正為范，以自己的模范行為影響和帶動鄉(xiāng)村學(xué)生，積極引導(dǎo)和幫助鄉(xiāng)村學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩?。此生無悔！”王鵬告訴記者。

文/圖 記者 張紅艷 郭陽陽